Las infografías

Comparto un artículo que me interesó.

http://www.cceba.org.ar/a-todo-el-mundo-le-encanta-hablar-de-mi/

Infografía, datos y verdades

Conferencia a cargo de Jaime Serra

6 de julio 2015 – 19.00h

CCEBA Florida 943

Medialab

La infografía es la herramienta que nos permite visualizar los datos. Una herramienta vinculada, cultural y tradicionalmente, a la ciencia y a su divulgación y, más recientemente, al periodismo de precisión. En definitiva a la supuesta panacea de la objetividad. Por su parte los datos son objetivos y es precisamente por este motivo que no pueden ser verdad.

¿Cómo resolver la paradoja de esculpir la verdad mediante los datos como materia prima y la infografia como cincel?

Jaime Serra Palou (Lleida, España, 1964). Artista multidisciplinar, columnista y periodista. Columnista y director de Infografía e Ilustración de La Vanguardia desde octubre del 2007. Su periodo en el diario argentino Clarín (1995/2001) es reconocido cómo una revolución en el lenguaje infográfico, tanto por los criterios estéticos como por la ampliación de las temáticas consideradas propias del género. Su trabajo periodístico en algunos de los medios de comunicación de referencia en Europa y América Latina, ha sido reconocido con más de un centenar de premios y distinciones SND, SPD, Malofiej y Laus, siendo reconocido en marzo del 2012 como el infografista más influyente del mundo en el periodo 1992-2012 por la Society for News Desing, la mayor y más prestigiosa organización mundial de periodismo visual. Premio Gràffica 2013.

En los últimos años su actividad se centra en el terreno de las prácticas artísticas mediante el uso de la infografía como herramienta y los datos como materia prima. Como parte de una misma estrategia conceptual combina las exposiciones en espacios de arte contemporáneo con la publicación regular, de esas mismas propuestas adaptadas a formatos editoriales, en medios de masas totalmente alejados de intenciones artísticas como el diario español La Vanguardia o el semanario francés Courrier International.

Ha trabajado, entre otros, para: El Periódico de Catalunya, Grupo Vocento, Tele 5, El Mundo Deportivo (España); Clarín, La Nación, La Voz del Interior, Olé (Argentina); El Comercio, La República (Perú); El Observador (Uruguay); Panorama (Venezuela); Diario de Noticias, Jornal de Noticias (Portugal); Editora Abril, O Dia, Folha de Sao Paulo (Brasil); Corriere Della Sera, Il Sole 24 Ore, Gazzetta dello Sport, La Stampa (Italia); The Independent (Reino Unido); National Geographic Magazine (EEUU). Ponente habitual en citas internacionales de periodismo y diseño, ha dictado clases, entre otros, en Poynter Institute For Media Studies, Art Director Club N.Y.,Society For News Desing (EE.UU.), Universidad Nacional de la Plata, Universidad de Buenos Aires, Universidad de Palermo, Encuentro Latinoamericano de Diseño, (Argentina); Infolide (Sao Paulo, Brasil); Museu del Disseny de Barcelona, Universitat Pompeu Fabra, Universitat Autónoma de Barcelona, Escola Eina, Escola Massana, FAD, Facultad de Comunicación de la Universidad de Navarra, San Pablo CEU, BAU, Seeway, IDEP, IED, EASD, Col.legi oficial de bibliotecaris-documentalistes de Catalunya, Universitat de Vic, EASC, IACC (España); Instituto Internacional de Periodismo José Martín (La Habana, Cuba); SDI (Caracas, Venezuela); Cumbre Mundial de Diseño en Prensa (España-México); Universidad Cuauhtemoc Querétaro (Querétaro, México). Jurado para los premios internacionales de diseño periodístico de la Society For News Desing (Siracusa, EE.UU.) y Premios Malofiej (Pamplona, España) en dos ocasiones.

De la máquina de Babbage a.........

http://www.iesfranciscoasorey.com/inventos/enlaces/maquina%20diferencial.html

https://www.youtube.com/watch?v=9UcXPqkmPJ0

Links de interés

https://www.enmoebius.com.ar

https://www.youtube.com/watch?v=ecL_i1hqQsU

Mis experiencias con recursos tecnológicos

He implementado hace ya unos años el armado de un grupo cerrado Facebook como medio de comunicación rápido con los alumnos de la cátedra. Participan en el grupo los docentes y los alumnos. El recurso permite subir links a documentos, consignas de trabajo, links a videos relacionados con los ejes conceptuales propuestos en el programa de la asignatura.
Los alumnos lo usan también formulando sus preguntas, dudas e intereses; las respuestas muchas veces provienen de ellos mismos y de el plantel docente.
Resulta un buen recurso para un intercambio fluido.

Modelos educativos

Freud menciona en tres oportunidades a las profesiones que considera imposibles, una de ellas es el en el escrito “Análisis terminable e interminable”. Entre las tres profesiones imposibles ubica la tarea de educar (Freud, 1937/1998, pág. 250). Freud no dice que no se pueda educar,  de igual modo gobernar o analizar sino que los resultados serán siempre insuficientes para quienes emprendan tales tareas. En la tradición liberal, son bien conocidos los especialistas en educación  que creyeron tener vacunas eficaces para esta peste.  El psicoanálisis no dice “si calcula, puede salir mal”, sino que asegura que saldrá mal, algo estará siempre fuera del cálculo. Esa es la peste que trae el psicoanálisis a la educación. Pone de relieve la dimensión incalculable de la educación, viene a decir que todo el edificio teórico de las ciencias de la educación está montado sobre un imposible. El psicoanálisis conmueve los supuestos ontológicos de la educación de tal modo que ya no es posible pensar en una teoría de la educación prescriptiva.

La afirmación freudiana permite entonces cada vez renovar la apuesta de pensar el cómo enseñar, con la convicción que podría mejorarse la propuesta y alguna variable escapará al cálculo.

Las diferentes propuestas educativas son bienvenidas siempre y cuando no se presenten como las que posibilitan la solución final.